PROGRAM KERJA KESISWAAN

BAB I

PENDAHULUAN

 1. Latar Belakang

Setiap petugas pendidikan di lingkungan lembaga pendidikan tidak saja akan terlibat dalam kegiatan kependidikan secara professional, akan tetapi akan terlibat juga dalam kegiatan manajemen yang mengharuskan mereka memiliki pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill), dan keahlian (expertness) dalam menyusun perencanaan, melakukan pengorganisasian, pemberian bimbingan/pengarahan, dan koordinasi. Kemampuan itu diperlukan oleh setiap petugas pendidikan dalam meningkatkan efisiensi dan efektifitas pencapaian tujuan pendidikan.

Sebagai petugas pendidikan di dalam menyelenggaraan pendidikan saat ini, harus mempunyai orientasi yang jelas dan sesuai dengan kebutuhan dan kepentingan masyarakat sebagai stakeholders. Untuk itu diperlukan upaya perencanaan yang lebih matang untuk dapat bersaing ditengah dunia pendidikan. Perencanaan dibuat sedemikian rupa sehingga dalam implementasinya dapat berjalan dengan baik.

Perencanaan pendidikan ini merupakan tolak ukur bagi penyelenggara pendidikan di dalam mempersiapkan kegiatan pendidikan, apakah proses kegiatan yang dilaksanakanya nanti sesuai atau tidak dengan segala yang telah direncanakan. Sebagai upaya untuk dapat melaksanakan kegiatan sesuai dengan yang telah direncanakan, diperlukan suatu komitmen bersama yang jelas dan transparan.

Salah bidang garapan petugas pendidikan adalah bidang manajemen kesiswaan yang merupakan bagian yang memiliki posisi sangat penting dalam penyelenggaraan pendidikan, mulai dari persiapan penerimaan siswa sampai kelulusan siswa.

Dari latar belakang ini, kami memunculkan buku Program Kerja Wakil Kepala Urusa Kesiswaan ..........................................................

2. Dasar

Penyusun program kerja ini berdasarkan pada :

1. Undang-undang No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang-undang No. 22 tahun 1999 tentang Otonomi Daerah

3. Peraturan Pemerintah No. 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom.

4. Peraturan Pemerintah No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

5. DST......................

3. Tujuan

C.1. Tujuan Umum

1. Menggali potensi yang dimiliki oleh madrasah dan bagaimana cara menggunakan potensi tersebut

2. Mengetahui kekurangan dan hambatan yang dapat menhalangi kegiatan pendidikan, sehingga dapat mengantisipasinya

3. Memiliki pedoman operasional dalam mengelola madrasah

4. Memiliki tolak ukur keberhasilan atau ketidak berhasilan dalam mengelola madrasah

C.2. Tujuan Khusus

1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna, dan terarah

2. Melaksanakan administrasi pendidikan yang baik

3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan target yang di inginkan, sehingga mendapatkan hasil yang optimal

4. Memberdayakan aset-aset yang dimiliki untuk pemenuhan kebutuhan pelaksanaan kegiatan pendidikan

  

BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN

 A. Visi

Terciptanya madrasah idaman yang mampu mengantarkan siswa yang islami

B. Misi

1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas siswa

2. Meningkatkan manajemen madrasah yang ideal

3. Meningkatkan jaringan kerja sama dengan perorangan, instansi, dan dunia usaha

C. Tujuan

1. Menjadikan madrasah sebagai madrasah yang mempunyai citra yang baik

2. Terbentuknya masyarakat akademis yang profesional.

3. Terciptanya siswa yang disiplin, cerdas, kreatif, inovatif, dan mandiri.

4. Kualitas lulusan yang dapat diandalkan dan mampu bersaing dengan lulusan lain.

 

BAB III

ANALISIS LINGKUNGAN DAN KUNCI KEBERHASILAN

 

A. Kondisi Siswa

1. Jumlah Siswa menurut Rombongan Belajar

 

2.  Siswa Drop Out, Tidak Naik, dan Tidak Lulus Tahun Pelajaran 2004/2005

Komponen
Drop Out
Tidak Naik
Tidak Lulus
Mutasi Masuk
Mutasi Keluar
Jumlah

 

3. Jumlah Siswa yang Berprestasi Mencolok dalam Kegiatan-kegiatan Tertentu

Komponen
Keagamaan
Kepramukaan
Keolahragaan
Kesenian
Keterampilan

 

4.  Siswa yang Mendapat Bea Siswa

No	N a m a	L/P				Keterangan
1
2
3
4
5
6

 

5.  Daftar Siswa Berprestasi di Bidang Akademik Tahun Pelajaran .....................

No	N a m a	Kelas	Semester		Keterangan
			I	II
1
2
3
4
5
6
7
8

 

B.  Analisis Lingkungan

 

KEKUATAN	KELEMAHAN	PELUANG	HAMBATAN
1. Tenaga kesiswaan 2. Pembinaan siswa (OSIS) yang intensif 3. Tata Tertib Siswa 4. Tenaga BK 5. Tenaga Pembina ekstrakurikuler 6. Kegiatan ekstrakurikuler melalui Pramuka/ CBP, Muhadloroh, Olahraga, seni dan ketrampilan 7. Iklim madrasah yang kondusif	1. Animo siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler 2. Peralatan kegiatan ekstrakurikuler 3. Masih membutuhkan tenaga Pembina seni musik (Orgen)	1. Tersedianya bea siswa bagi siswa berprestasi, kurang mampu, dan loyalitas terhadap kegiatan madrasah 2. Bantuan pemerintah untuk siswa yang kurang mampu 3. Masyarakat menaruh harapan kepada SDM madrasah dalam membina anaknya 4. Prilaku siswa di tengah masyarakat yang baik	1. Tayangan televisi yang semakin menarik perhatian masyarakat 2. Menyebarnya hal-hal negative di masyarakat yang dapat mempengaruhi siswa 3. Semakin maraknya pembangunan di bidang pariwisata

 

C.  Faktor Kunci Keberhasilan

PERMASALAHAN	ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH	ALTERNATIF PEMECAHAN YANG DILAKSANAKAN	KUNCI KEBERHASILAN
1.  Honor Pembina ekstrakurikuler	a. Menyiapkan honor Pembina dari Bp-3 b. Menyediakan honor Pembina dari tarikan siswa	Menyediakan honor Pembina dari tarikan siswa	Kelancaran dana tarikan
2.  Kurangnya animo siswa terhadap kegiatan ekstrakulikuler	a. Memotivasi siswa untuk ikut kegiatan ekstra b. Mewajibkan siswa untuk mengikuti kegiatan ekstra	Mewajibkan siswa untuk mengikuti kegiatan ekstra	Kegiatan ekstra yang sesuai minat bakat siswa
3.  Minimnya peralatan kegiatan ekstrakulikuler	a. Menambah peralatan semua kegiatan b. Menambah peralatan sebagian kegiatan yang dianggap perlu	Menambah peralatan sebagian kegiatan yang dianggap perlu	Tersedianya dana
4.  Tenaga Pembina seni musik	a. Merekrut tenaga Pembina seni b. Pembina seni seadanya	Pembina seni seadanya	Belajar sambil mengajar
5. Tayangan televisi	a. Memberikan tambahan jam pelajaran (kursus) b. Mengevaluasi tingkat keinginan belajar siswa di rumah	Memberikan tambahan jam pelajaran (kursus)	Pemberian honor yang cukup
6. Kegiatan-kegiatan negative di masyarakat	a. Mengantisipasi dengan memberikan kegiatan ekstrakulikuler b. Memotivasi siswa untuk hidup berhati-hati	Kedua-duanya	Kegiatan ekstra yang bermanfaat bagi siswa, khususnya dalam pembinaan moral

 

BAB IV

TUJUAN DAN SASARAN

 

Dalam melaksanakan program yang dijabarkan melalui kegiatan-kegiatan mengacu pada tujuan dan sasaran. Tujuan dan sasaran ini dimaksudkan untuk dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaan setiap kegiatan.

 A.  Tujuan

1. Tujuan Umum

a. Kualitas lulusan yang dapat diandalkan dan diterima di sekolah favorit

b. Terciptanya siswa yang disiplin, cerdas, kreatif, inovatif, dan mandiri.

2. Tujuan Khusus

a. Mempertahankan dan meningkatkan kualitas siswa

b. Menggali dan mengembangkan potensi siswa melalui kegiatan pengembangan minat dan bakat.

B.  Sasaran

1. Siswa yang beriman taqwa, berilmu pengetahuan, berakhlakul karimah, berdedikasi, kreatif, inovatif, dan mandiri

2. Siswa yang mampu mengembangkan potensi yang ada pada diri mereka.

 BAB V

ACTION PLAN

A.  Rencana Kegiatan

NO	PROGRAM DAN KEGIATAN	T U J U A N	T A R G  E T		W A K T U				B I A Y A		PENANGGUNG JAWAB
			Kualitatif	Kuantitatif		Kapan		Lama	Sumber	Jumlah
1	2	3	4	5		6		7	8	9	10
A	Bidang Umum
	1.  Perencanaan Kesiswaan	Manajemen Kesiswaan yang ideal	Terwujudnya manajemen kesiswan yang ideal	95% manajemen kesiswaan ideal	Awal tahun		Seminggu		Komite		Waka Kesiswaan
	2.  Penerimaan Siswa Baru	Meningkatnya kuantitas siswa baru	Peningkatan kuantitas siswa baru	50% jumlah siswa meningkat	Juni-Juli		1,5 bulan
	3.  Penertiban Administrasi Siswa	Administrasi siswa yang ideal	Tertibnya administrasi siswa	100% administrasi siswa dapat terlaksana	Juli		Dua minggu
	4.  Layanan BP/BK	Terwujudnya pelayanan yang efektif dan efisien	Efektif dan efisiensi layanan BP/BK	75% layanan BP/Bk terlaksana dengan baik	Juli-Juni		Setahun
B
	1.  Pembinaan Pendidikan Ketaqwaan dan Dakwah a. Muhadloroh b. PHBI c. Dziba’iyah d. Pengajian kitab salaf e. Kajian kitab salaf f. Pengumpulan beras g. Pengedaran beras h. Do’a sebelum/sesudah    pelajaran	Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa yang memiliki sikap sosial yang tinggi	Siswa yang beriman taqwa dan berakhlakul karimah serta memiliki sikap sosial yang tinggi	100% siswa memiliki ketaqwaan dan akkhlakul karimah serta sikap social yang tinggi	Perminggir Insidental Perminggu Perminggu Perminggu Perminggu Insidental Tiap hari		- - - - - - - -		Komite Swadaya Komite Komite Komite Swadaya Swadaya -		Waka Kesiswaan
1	2	3	4	5	6		7		8		10
	2. Pendidikan Pendahuluan Bela Negara a. Jaga pagi (Apel pagi) b. Menyiapkan perlengkapan upacara c. Gladi upacara d. PHBN e. Classmeeting f. Latihan Pramuka/CBP g. Penjadwalan petugas do’a h. Membuat petugas upacara bayangan	Melatih kedisiplinan dan rasa tanggung jawab siswa	Terwujunya siswa disiplin dan bertanggungjawab	85% siswa yang disiplin dan bertanggung jawab	Tiap hari Perminggu Perminggu Insidental Insidental Perminggu Juli Juli		- - - - - - 5 hari 5 hari		- - - Komite Komite Komite - -		Waka Kesiswaan
	3. Pendidikan Berorganisasi, Politik, dan Kepemimpinan a. Pembuatan KTA b. MOS / MOP c. Persahabatan d. Study tour e. Muhadloroh siang	Siswa yang memiliki pengetahuan dan kemampuan berorganisasi, politik, dan kepemimpinan	Siswa mampu berorganisasi, politik, dan kepemimpinan	65% siswa yang mampu berorganisasi, politik, dan kepemimpinan	Agustus Juli Insidental Insidental Insidental		1 bulan 3 hari - - -		Swadaya Komite Komite dan Swadaya Komite
	4. Pendidikan Keterampilan dan Kewirausahaan a. Pembuatan topi almamater b. Penggalian dana c. Pembuatan kostum olahraga d. Pembuatan seragam jilbab e. Pembuatan stiker f. Tata boga	Menumbuhkan sikap yang terampil dan mandiri dalam berusaha	Siswa yang dapat mengembangkan keterampilan dan kewirausahaan	60% siswa memiliki keterampilan dan kewirausahaan	Januari Insidental Agst – Septem   Januari Insidental Insidental		1 bulan - 1,5 bulan   1 bulan - -		Swadaya - Swadaya   Swadaya Swadaya Komite
	5. Pendidikan Kesegaran Jasmani dan Daya Kreasi a. Senam pagi b. Senam sore	Meningkatkan kesehatan dan kesegaran jasmani dan daya kreasi	Siswa yang memiliki kesehatan dan kesegaran jasmani dan daya kreasi	100 % siswa memliki kesehatan dan kesegaran jasmani dan daya kreasi	Tiap hari Perminggu				Komite Komite
1	2	3	4	5	6		7		8		10
	c. Olahraga prestasi · Voli bal · Basket · Takrow d. Pencak silat				Perminggu       Perminggu		- - -   -		Komite       Komite
	6. Pendidikan Apresiasi dan Daya Kreasi Seni a. Penerbitan madding b. Penerbitan bulletin c. Latihan teater d. Diklat jurnalistik	Menumbuhkan dan meningkatkan apresiasi dan daya kreasi seni	Siswa memiliki apresiasi dan daya kreasi seni	85 % siswa memiliki apreasi dan daya kreasi seni	2 minggu Triwulan Perminggu Insidental		- - - -		Komite Komite Komite Swadaya

 

 

............................. 2013

Wakaur Kesiswaan,

 

 

 

 

....................................

  

B A B  VI

P E N U T U P

 

 

Program Kerja Wakil Kepala Kesiswaan ..................................., Kami susun berdasarkan :

1. Program Kerja Kepala ....................................

2. Sesuai dengan kondisi yang ada.

3. Program Kerja ini disusun dengan kebutuhan dalam jangka satu tahun

Demikianlah Program Kerja ini kami buat agar dapat menjadi pedoman bagi kami untuk menuju masa depan yang lebih cerah, demi untuk kemajuan .....................  sesuai dengan visi dan misi yang diembannya.

 

 

 

..................................2013

Waka Kesiswaan,

 

 

 

 

..........................................